现如今每个家庭对孩子的发展都非常的重视，从胎教、早教、幼教到小学中学，每个家庭都非常的重视。今天我们和大家谈谈儿童发育问题。
在临床中，我们经常遇到很多来就诊的患儿，他们有些可以执行部分简单的指令，说一下简单的词句，但是对于比较复杂的语句词意无法理解，家长带孩子到医院检查，发现脑部及语言器官发育没有问题，但是孩子和同龄的孩子对比起来要差很多。有些孩子因为言语功能影响到了社交和生活能力，很多家长和我们交流的时候说很担心孩子是孤独症，其实并非如此，有些孩子是出现了发育迟缓，这种情况和孤独症很像，都是言语最先表现出异常，同时两者都是社交和生活困难。但孤独症和发育迟缓还是有很大区别。
接下来我们来看看发育迟缓可能会出现的情况，希望大家能够重视：
孩子会随着年龄的发展言语功能逐渐完善，从刚开始的yaya学音到可以完整说出整词整句。需要注意的是，在对应的年龄段儿童没有出现应有能力需要警惕。比如1-2岁可以说出部分的词语，2-3岁词语达到一定词量并出现短句，3-4岁可以说出简单的短句并出现部分长句等等，能够理解并简单回答相应的问题，能够按照指令做出正确的回应，理解识图等等。当孩子出现说话迟晚的情况，家长一定警惕。
很多家长会说“老人说了说话晚是聪明，不用担心”，其实这是错误的，部分孩子虽然在后期会说话了，但仅仅只是“会说话”，但其理解应用能力受限，因为言语发展的问题影响到了认知能力，接连影响到智商水平的发展，这在6岁以后上小学最为明显。
言语迟缓的孩子会对语言理解上出现困难，6岁前随着各自程度不同，受到的影响不同，最直接的就是与人的交流收到阻碍，社交受到影响。6岁以后上小学，简单的识字背诵的内容可以学习，但是从3年级开始出现需要逻辑思维解题的时候，孩子就无法理解，数学解题和语文阅读写作更为明显。因此家长一定要重视孩子说话的问题，言语是孩子反应发展情况最直接的信号。
