儿童时间管理（中）
学前班~二年级儿童（6~8岁）
特点：该年龄段的孩子，已经开始学习阅读日历和时钟，这是他们用来遵守时间表的基础知识。
1. 所有物品找到归宿
如果孩子找不到铅笔，孩子就没办法做功课。因此培养孩子的整理能力要必须要先于时间管理。如在家庭中建立一个每周核对清单（如“家庭作业及书本放进书包了吗？阅读结束后在日志上签字了吗？”）这些能过够帮助我们的孩子检查是否已经对自己的事物整理到位。
很多人可能觉得整理能力和时间管理无关，但其实二者有共通性。一个有秩序感的孩子，不论对实物还是时间都能做到心中有数。
2. 使用视觉计时器
对于低年级的孩子，视觉计时器可以直观的帮助他理解还剩下多少时间来完成任务，并根据年纪段不同，设置相应的时间，给与能激发孩子积极性的奖励。
3. 清楚每件事情的后果
教会孩子知道自己行为所对应的后果，教会他们对自己的任务负责。当孩子掉链子的时候，他们需要预感到可能发生的后果，有些后果是自然发生的，如知识点没有掌握，那么考试中自然会拿低分，而其他时候，成年人应该明确并且告诉孩子后果。
作为父母，在培养孩子的责任心和后果意识时，需要学会克制自己为孩子解决问题的冲动，让孩子自己去承担相应的后果。如果孩子能主动和老师解释自己哪里出了问题，并且表达了改进的决心，我们还应该表扬他，这样孩子不仅有了承担的能力，还有了去面对的勇气和总结经验教训的能力。
