没有教不好的孩子，只有不会教的父母。不同的教育方法能够塑造出不同的品性，培养不同的特质。
下面给广大家长推荐36个计策，
帮助培养乐观自信、积极向上、勇于担当的好孩子。
第一计：样板计
孩子不会看你说什么，ta在学你做什么
树立学习榜样
孩子是父母的镜子
在孩子面前
再细微的言行举止也要留意
树立好榜样
第二计：鼓励计
你的鼓励，便是晴天
鼓励他挑战困难
孩子很容易因为一些挫折放弃努力
此时
家长的鼓励
是他们前进的勇气和动力能帮孩子找到问题
改正缺点不断进步
第三计：倾听计
最好的教育是倾听
掌握孩子的感受
再小的孩子也会有自己的想法父母一定要抽出时间
耐心听他说话
了解他的想法和感受
以便及时对孩子的身心变化
问题等做出处理
第四计：赏善计
重赏之下必有好孩
奖励比惩罚有效
用奖励正确来代替惩罚错误既能避免伤害孩子
又可以督促他发扬优点
第五计：扮弱计
“妈妈别怕
我来了”
偶尔向孩子“求助”
缺乏责任心
常常是因为父母照顾太周到偶尔向孩子“求助”
你会发现他变成了
懂事的“小大人”
第六计：补强计
好习惯多夸奖
进步奖
美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林
提出“补强法则”
也就是说
一个人的正面行为受到认可时
就能逐渐摆脱自卑
不断激发自信心
第七计：冷淡计
宸宸，不可以
任性时别睬他
任性几乎是独生子女的通病
此时家长务必要
狠下心“隔离”他
让他因为得不到关注
自动收敛坏脾气
第八计：放手计
我相信你可以的
让孩子自己尝试
包办父母
只能养出飞不出笼子的金丝雀
制造一些让孩子尝试
摸索外界的机会
他们才能独立应对生活
第九计：纵容计
哇塞，你的想法真的很棒，去试试吧
别扼杀淘气天性
“淘气包”、“捣蛋鬼”
往往脑子灵光又求知欲强
在允许的范围内
适当纵容这些行为
是挖掘孩子潜能和创造力的好时机
第十计：处罚计
作业慢慢做，检讨慢慢写
让孩子懂得承担错误做错事了可以安慰
但一定不能姑息
适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则
第十一计：制冷计
让你的头脑冰一下
自满时泼点冷水
一旦发现孩子有骄傲自满
目中无人的苗头
父母应该适当给他泼冷水
让孩子正确
客观地认识自己
第十二计：点拨计
第 你可以试试这样做
用引导代替说教
絮絮叨叨的说教
是孩子最不喜欢的教育方式之一
最好从旁稍加提示引导
这种启发会让孩子充满感激
第十三计：感化计
孩子，你要懂得什么是爱
用真情打动孩子
教育不仅是
灌输、劝导、监督
有时还要动之以情
比如给孩子讲一个真实的故事
会给他留下深刻印象
第十四计：平等计
你知道一块蛋糕怎么切才公平吗
别给孩子特权
要想克服“自我为中心”首先得从家里开始
不要给孩子特殊的地位或特权
好东西要全家人分享
第十五计：受挫计
世上没有哪条路是平坦的，人生也一样
适当挫折教育
美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说
经过挫折和千锤百炼
成长起来的孩子
才更具生存竞争力
为了培养心理韧劲
适当的挫折教育必不可少
第十六计：包容计
第我包容你的不完美，因为我爱你
接受孩子的缺点
你的孩子也许不够聪明
有很多缺点
但父母不能因此嘲笑或嫌弃他宽容弱点才能战胜自卑
用优点掩盖瑕疵
第十七计：虚拟计
你是最棒的孩子，你可以的
时常夸他“很棒”
日本教育家铃木镇一表示找到了好孩子的感觉
他就会成为好孩子
告诉孩子“你很棒”
这种积极的心理暗示
会让他产生积极的正面自我评价
第十八计：熏陶计
兴趣从娃娃抓起
多接触好的兴趣
要想孩子拥有良好的兴趣爱好
不妨有意识地让他
多接触这方面的东西
通过熏陶感染陶冶情操
第十九计：诱导计
枯燥乏味的东西总是让人想睡觉
别强迫孩子学习
几乎每个孩子都会经历厌学强制是解决不了问题的而要通过增加学习趣味性
适当奖励等方法
诱导他的学习兴趣
第二十计：容过计
知错能改善莫大焉
主动认错时别追究
如果孩子已经意识到自己的错误
家长不妨冷眼旁观
让孩子自己解决问题
第二十一计：训诫计
别再有下一次了
反复犯错不能姑息
如果同样的错误一再出现
家长不能姑息
必须进行有效的批评
让他不敢再有
“不会被发现”等投机心理
第二十二计：疏导计
每个家长都应该学习
给孩子解释机会教育孩子
“疏”永远比“堵”好
营造开放式的家庭环境
允许孩子有自己的想法和解释的机会
他会更愿意跟你愉快合作
第二十三计：尊重计
尊重是平等交流的前提
尊重孩子的想法
亲子之间的矛盾
很多时候是因为
父母不够尊重孩子
先尊重孩子的想法
才能收获孩子的信任和尊敬
第二十四计：对等计
请把我们放在天平的两端
当孩子的朋友
良好沟通的前提
就是相互平等
把自己当成孩子的“忘年交”好朋友
他才会愿意向你说出心里话
第二十五计：预防计
这样做是不对的
告诉他什么不能做
最好的防守也是进攻
与其出现问题后再管
不如提前就给孩子打好“预防针”
告诉他什么可以做
什么绝对不能碰
第二十六计：训俭计
节约光荣，浪费可耻
不许浪费
制止浪费行为
浪费是现代孩子的普遍问题之一
对此家长应
理直气壮地制止和批评
帮孩子从小养成勤俭节约
吃苦耐劳的好习惯
第二十七计：防微计
小时偷针，长大偷金
及时纠正小毛病
对于霸道
懒惰等看似不大的小毛病
家长务必及时纠正
防微杜渐
以免小毛病发展成大问题
第二十八计：陪伴计
让我看着你长大
多和孩子在一起
父母多抽时间和孩子在一起参与他的生活、娱乐等
不但可以增进亲子感情
还有助于发现孩子的潜能和特点
第二十九计：立规计
孩子，无规矩不成方圆，你可懂
设好行为规范
孩子的自控能力较差
家长可以提前建立一套行为规则让孩子试着自己判断和选择
学会约束行为
培养自控力
第三十计：减负计
背着太大的压力是走不远的
不要强迫孩子
家长不要把自己的期待
强加给孩子
更不要给孩子树立
“必须怎样”的目标
自由快乐地成长
孩子才能更好地发挥潜力
第三十一计：劝和计
劝架是门学问
帮孩子解决矛盾
当孩子与老师
伙伴发生冲突摩擦时
家长要主动充当“和事佬”帮助双方消除矛盾和误会让孩子学会理解他人
第三十二计：激将计
无计可施时，不妨添点柴试试
斗志昂扬
用好胜心激发斗志
当劝导、说教都不奏效时家长不妨利用孩子的好胜心逆反心甚至嫉妒心
适当“刺激”
激发他们的斗志
第三十四计：欣赏计
比起缺点，你更应该看见他的优点
帮孩子发现优点
看不到自己的长处
容易引发自卑
嫉妒等不良心态
家长们要帮孩子看到自身优点
从而喜欢和欣赏自己
第三十四计：平火计
千万要冷静，不要生气
冲突时先压下火气
发生矛盾后
如果家长怒气冲天
孩子的情绪也会越来越激动
因此
家长要先压下火气
让孩子逐渐认识到
冲动不能解决问题
第三十五计：励勇计
加油，你是一个有勇气的孩子
鼓励孩子大胆探索
勇于探索
大胆无畏的人
往往能取得杰出的成就多给孩子一些锻炼的机会鼓励他们勇敢尝试
观察新事物
第三十六计：磨炼计
多体验生活
有意识地让孩子经历一些磨炼
比如参加军训
到农村体验等
他的意志会更坚强
以便在未来的竞争中取胜
