启迪认知 | 精神分裂症的社交功能障碍
精神分裂症是一种严重的精神疾病，它会影响患者的感知、情感和行为，导致社交功能障碍。社交功能障碍是精神分裂症的常见症状之一，它可能会严重影响患者的生活质量和社会功能。
社交功能障碍的表现包括哪些？
01 社交焦虑 患者可能感到在社交场合中不自在，担心自己的表现会被别人评价或嘲笑。
02 回避社交场合 患者可能会尽量避免参与社交活动，比如聚会、聚餐等，因为他们感到无法适应这些场合。
03 难以建立亲密关系 患者可能难以与他人建立深厚的情感联系，因为他们可能难以理解别人的情感和需求。
04 沟通困难 患者可能会遇到表达和理解语言的问题，导致沟通困难。他们可能会使用混乱或不合逻辑的语言，或者难以理解别人的话。患者常常无法适应社交环境，难以与他人交流和互动。他们可能会表现出缺乏兴趣，不愿意与他人相互交往，甚至与亲密的人也很难沟通。
社会功能的损害 是精神分裂症标志性特征之一，社会功能的核心是社会认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。在临床中缓解期精神分裂症患者多表现为社会功能低下、思维贫乏、意志行为减退、自理能力降低等阴性症状，相对于一般人群，其对社会环境的适应能力明显下降，这一人群如何有效的回归社会是精神科临床治疗工作中非常重要的工作内容。≥85％精神分裂症患者存在认知缺陷，且在住院及用药影响下，患者社交功能普遍欠佳，难以在出院后迅速融入集体社会交往中。但目前使用社交训练用于精神分裂症患者所涉研究鲜少。当前药物只能控制精神分裂症相关症状，但不能消除患者的“精神残疾”，药物治疗一阶段后，社交功能障碍仍可能继续存在。因此，如何解决精神分裂症患者在社交问题使得患者回归家庭或社会是当下治疗精神分裂症的社会问题。
针对精神分裂症的社交功能障碍，可以采取一些具体的干预措施，如日常生活活动能力训练、提高患者的兴趣、基本人际交流训练、心理治疗等。
比如加强对精神分裂症患者的手部灵活性训练，带着患者做手工、做陶艺等，通过指导患者进行动手训练，从而提高患者的社交及动手能力可让患者获得积极情绪、精神振奋、感受到自信、重建感情活动、提高对外界事物的兴趣、改变被动的生活态度。有资料显示，通过软陶制作训练“手”的元素特征可以帮助患者更好地通过手部的接触作用，磨炼患者意志的同时增加与人接触的机会，训练了生活与工作的技能，学会与人交流和合作，克服懒散、孤僻等状态，最终患者在身体、精神、社会上取得进步，促进社交能力恢复，有效提高患者的康复效果。
通过这些措施可以帮助患者提高社交技能，增强社交适应能力，改善情绪状态，并增强他们的社交适应能力，从而改善社交功能障碍。同时，也需要关注患者的服药依从性，因为服药依从性对患者的社会功能状况存在显著的影响。
