新兵“第二适应期综合症”

发布人:lihuijun 文章来源:

新兵“第二适应期综合症”

新兵下连后,面临着“第二适应期”的考验。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异常,不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题,考虑的是如何加大教育力度,却忽略了从心理的角度进行“诊断”和疏导,导致产生“误诊”,使新兵的心理问题得不到及时“治疗”,影响了正常工作的开展。个别“病情”严重的,甚至都“郁闷成疾”,成为安全工作的隐患。

一、新兵“第二适应期”的心理“症状”

一是畏难型。新兵下连队后,训练的强度、难度加大了,执勤任务重了,工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理,导致情绪低落,试图回避现实,消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵,由于缺乏自信心,担心自己跟不上,产生了怕掉队的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有一定的特长,有较强的表现欲望,担心别人忽视自己的存在,一旦受到“冷落”,容易产生沮丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应,对自己该做什么,不该做什么心里没有数,以不能正确地对待干部骨干的批评,听不进别人的意见,固执己见。五是冲动型。有的新兵有热情、有干劲,言语行为无所顾忌,容易与战友产生矛盾和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向,不善与他人交流,特别是下连后压力骤然增大,更加沉默寡言,难以融入集体,严重时甚至会对自己和他人构成危害。

二、新兵“第二适应期”的“心理处方”

一要测、问、察,在摸清新兵的情况上下功夫。一是“测”。可以采取问卷法和测验法等方式,对新兵的心理情况作出全面了解,掌握新兵在智力水平、个性心理特征等方面的差异。二是“问”。通过找新兵食糖和,找新兵连的带兵干部骨干问询,找老乡战友了解,与新兵家长取得联系等办法,探寻他们的心理世界,了解心理需求,掌握内隐的心理活动。三是“察”。带兵要做到见微知著,一叶知秋,善察觉新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机,采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法,及时准确捕捉新战士心理变化信息。

二是调、引、爱,在稳定新兵的心理状态上做文章。一是注意“调”。带兵干部要注意训练和工作节奏,科学合理地安排各项工作,避免新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因而背上包袱,产生心理问题。二是耐心“引”。要有针对性地组织新兵学习心理学知识,让他们了解“第二适应期”的不同情况,引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适,诱导他们进行自我调节,减轻心理负担。三是体现“爱”。干部骨干要端正对士兵的根本态度,耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作,达到深知兵、真爱兵的目标。对心理问题较突出的新兵要予以更多的关爱,做到“随风潜入夜,润物细无声”,尽量用最自然的办法消除他们的心理障碍。

三要训、帮、带,在提高新兵的心理承受能力上花气力。一是通过“训”,磨炼新兵的意志品质。在训练中,可以设置近似实战的客观条件,或是将训练放在较为艰苦的环境中进行,也可循序渐进地适当提高训练的难度,有意识地培养他们吃苦耐劳、不惧艰险的精神,克服畏难、胆怯心理,尽快适应完成部队任务的需要。三是注重“带”,使新兵步入正轨。干部骨干既要让新兵知道“做什么”,更要让他们懂得该“怎么做”,针对新兵模仿性强,喜欢向干部和老兵骨干看齐的心理特点,干部和骨干要严于律己,言传身教,为新兵做好榜样。